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FOCUS

Le 11 juin dernier, le Conseil d’État a annoncé que le système scolaire genevois n’accueillerait plus les élèves frontaliers résidant en France. Leur accueil fonctionnait sur une base exceptionnelle, autorisée par un régime transitoire, mis en place en 2019. Celui-ci autorisait uniquement les enfants non résidents ayant déjà commencé leur scolarité à Genève, ou dont un frère ou une sœur y était déjà scolarisé, à poursuivre leur scolarité dans les établissements genevois.

Dès la rentrée 2026-2027, cette exception prendra fin, les nouveaux élèves non domiciliés dans le canton n’auront plus la possibilité d’intégrer le système scolaire genevois et devront fréquenter les écoles de leur commune de résidence, comme le veut la loi sur l’instruction publique.

Les élèves ayant déjà commencé leur cursus au primaire pourront terminer leur cycle d'enseignement en cours (élémentaire – 1P à 4P ou moyen – 5P à 8P), ceux du cycle d’orientation ou du secondaire II pourront eux terminer dans leur établissement mais pas intégrer le niveau supérieur. En d’autres termes, il sera permis à un élève frontalier, par exemple, de terminer le Cycle d'orientation, mais pas d’intégrer ensuite le Collège genevois.

Face à une augmentation toujours croissante des effectifs d'élèves, il est de la responsabilité du Conseil d’État d'agir pour garantir à nos élèves un cadre d'apprentissage serein.

Bien évidemment, plusieurs familles directement concernées par ces décisions ont décidé de faire opposition. Leurs griefs ? Une atteinte au droit à l’enseignement des enfants et une non-conformité avec la libre-circulation européenne. De plus, des élus français des départements voisins, mais aussi Emmanuel Macron, ont exprimé leur mécontentement, car selon eux, cette décision toucherait durement les communes françaises, qui devront absorber le surplus d’élèves.

Leurs doléances sont compréhensibles, certes, mais infondées quant au bien-être de l’enfant. Un enfant scolarisé à son lieu de domicile pourra plus facilement nouer et entretenir des liens avec ses camarades, permettant une complète intégration à son environnement social. À l’inverse, un enfant ballotté de part et d’autre de la frontière pour sa scolarité et ses activités rencontrera des difficultés à conserver les liens créés de l’autre côté. Il est également plus simple pour un élève de rejoindre un établissement à proximité de son lieu de domicile, en évitant les trajets longs, superflus, et dans ce cas même transfrontaliers.

À entendre les parents d'élèves concernés par cette décision, on dirait que leurs enfants sont privés de scolarité, mais il n'en est rien. Il s'agit d'inscrire leurs enfants dans le système français, comme toutes les familles résidentes en France. Enfin, s'ils souhaitent malgré tout que leurs enfants suivent le système suisse, alors le choix de s'y établir leur appartient.